sexta-feira, 31 de maio de 2019

Seminário Sobre as ODS

O Infantil teve como tema "Saúde para Todos"; o AG5/1º ano apresentou a ODS10 "Redução das Desigualdades"; já o 2º ano apresentou o tema "Água: Fonte de Vida". O 3º ano teve como tema "Sustentabilidade", o 4º ano a ODS05 "Igualdade de Gênero" e para completar o 5º ano usou o tema "Combate a Fome". 
Fotos do projeto das turmas da Educação Infantil e do Fundamental I, realizado no período da tarde no mês de Maio.


Turma da Educação Infatil

Turma da Educação Infatil

Turma da Educação Infatil
Abaixo temos fotos do Fundamental I.
Turma AG5/1º ano

Turma AG5/1º ano
Turma do 2º ano

Turma do 4º ano
                                      Turma do 4º ano


Turma do 5º ano

Turma do 5º ano

ODS 02: Agricultura Sustentável


A ODS 02 tem como objetivo acabar coma fome, alcançar a segurança alimentar e melhoria da nutrição e promover a agricultura sustentável, sendo assim, a professora da turma do 3º ano fez uma hortinha na escola com seus alunos. 



quarta-feira, 8 de maio de 2019

Como Promover a Melhoria da Educação?


Nos dias atuais, o modelo de educação estão baseados de acordo com convívio e a comunidade que o individuo pertence , sendo assim, podemos distinguir seu grau de aprendizagem de acordo com suas particularidades a cerca da discussão de temas relevantes para a sociedade em que vive.
Ao chegar na escola, o estudante desde seus primeiros passos no ambiente escolar, já traz consigo uma bagagem própria de conhecimentos adquiridos do ambiente externo, ou seja, da comunidade a qual pertence, trazendo saberes a serem lapidados pelos professores, estes por sua vez, encontram de forma também particular seus meios para orientar este indivíduo ao processo infinito de ensino-aprendizagem. Embora esse processo seja infinito, existem fatores que levam o educador a compartilhar experiências diversificadas em meio de redes interligadas através dos meios virtuais no mundo cada dia mais conectado com a internet, fazendo com que as formas de aprender e ensinar tomem rumos distintos com um mesmo objetivo.E essa questão do uso de meios virtuais fazem as pessoas pensarem em como melhorar a educação como:


  • Introduzir a tecnologia na escola
  • Um exemplo é o que esta acontecendo na nossa escola, que esta abrindo um blog para expor os projetos dos seus alunos da ODS  para se tornarem pessoas socialmente construídas.
    É preciso contar com o apoio de professores e outros colaboradores no processo de adotar a tecnologia na escola, afinal, são eles que irão lidar diretamente com a questão, por isso, quanto mais a favor da mudança estiverem, melhor.Além de motivar o uso da tecnologia entre esses profissionais, é preciso ainda ajudá-los a empregá-la da melhor maneira possível, oferecendo treinamentos, aulas de informática e até funcionários auxiliares para deixá-los mais seguros com o uso dos novos recursos.Acompanhar a relação de cada um com as tecnologias adotadas a fim de diagnosticar problemas, receber feedbacks e promover uma melhoria constante também é essencial.

    • Troca de conhecimentos entre os alunos

    Diariamente nos deparamos com os outros, alguns mais semelhantes, outros, mais distintos de nós. Conviver faz parte da habilidade e necessidade que nós, seres humanos, temos para com o nosso grupo, nossa sociedade.
    Por isso devemos trocar conhecimentos e experiências que é quando você  ajuda seu colega do lado a entender o assunto ou compartilhar conhecimentos culturais da sua

    família ou outras coisas, por exemplo na nossa sala há um aluno pernambucano uma cearense e o resto da sala são baianos, e estávamos trocando informações e experiências sobre culinária, pontos turísticos e etc, o que fez agente aprender sobre a região do colega e fornecer mais conhecimento. E se a tal conversa paralela na aula de Matemática, fosse a explicação de um aluno apaixonado por  números para o colega, para quem x e y não fazem o menor sentido? Essa falta de compartilhamento não permite o sentimento de empoderamento pelos estudantes, que cada vez mais se tornam acomodados em uma lógica de simples reprodução do conhecimento

    • Pais precisam acompanhar a vida escolar do filho

    É preciso enfrentar a visão de que o fato de muitos filhos terem hoje mais escolaridade que os pais torna um problema para estes acompanhar a vida escolar. Mais o  importante é o ensino, e o incentivo familiar. isso significa perguntar como foi a aula, o que está sendo
    feito e aprendido, estimular o filho a fazer os deveres de casa, mas nunca dar a resposta do dever, mesmo que ela seja conhecida.Se possível, e havendo condição, é comprovadamente positivo também investir em livros e bens culturais. Pode ser surpreendente, mas há evidências de que isso pode ser mais determinante para o desempenho futuro da criança do que qualquer outra coisa.

    • Valorizar as provas e avaliações

    As temidas provas são um importante instrumento para o aluno e professor. Que de maneira exagerada têm relação com melhor desempenho dos estudantes.A palavra “frequente” é importante para o aluno se manter em dia com os estudos, mas também por outra razão: a avaliação constante é um importante instrumento para que o professor reconheça como o conhecimento está chegando aos alunos e, possa, a partir daí, adaptar seu estilo.E é mais proveitoso devolver as provas com um grau de avaliação qualitativa, em vez de simplesmente “certo” e “errado”.

    terça-feira, 30 de abril de 2019

    ODS: Prosperidade


             A prosperidade  é o estado ou qualidade do que é prospero, ou seja, bem sucedida, feliz, e afortunado. A prosperidade é um estado que é cobiçado por quase todos os seres humanos, que desejam atingir padrões de vida que lhe garantem a contínua sensação de contentamento e estabilidade emocional. O que caracteriza a prosperidade é a condição de desenvolvimento e progresso de uma determinada situação, por meio deste presente trabalho.

    “Que país eu quero para o futuro?”

         Um país prospero ou seja onde a população tenha uma boa qualidade de vida com o seu próprio estabelecimento comercial, empresas, industrias, oficinas. Para ganhar e fornecer seu próprio dinheiro.

    “Se todas as pessoas colaborarem, podemos tornar o nosso país num lugar melhor, mas as mudança vem primeiramente de nós mesmos.”

    Ideias e soluções

    Inovação da infraestrutura: fornece novas experiências e ideias para a população, adquirir que cada pessoa tenha novas e uma quantidade maior de inovações suportes para alcançar um objetivo final. Fazer com que a população possa ter voz para falar o que deveria melhorar em seu bairro para que o prefeito possa fazer a melhoria a cidade com aquilo que precisa ser feito.”Mas a população também deveria ajudar, limpando calçadas , retirando o lixo acumulado, reciclando garrafas pets coloridas, e em seguida pegar pneus e colocar adubo,depois plantar, sendo assim deixando o bairro mais ecológico.

    Ex:
    1.    Criar meios de coletas seletivas: para não serem jogados os lixos nas ruas,com próprios itens recicláveis,como caixas de papelão, criar “latas de lixo”, decora-las e especifica-las por seleção,para ser jogado o lixo no seu devido lugar.

    2.    Reciclagem e prevenções: ter prevenção com os pneus,também para não causar a reprodução do mosquito “Aedes Aegypht”, o “mosquito da dengue”. pois causando a reprodução do mosquito, acaba por afetar todas as pessoas da comunidade. Reutilizar possíveis itens, e transformar a comunidade num mundo ecologicamente melhor.

    3.    Cidades e comunidades sustentáveis: tornar as cidades um espaço adequado e mais seguro exclusivamente para a população dando a oportunidade de cada pessoa falar o que é, e o que não é necessário  para as mudanças de suas ruas e bairros, para fornecer melhor bem estar no seu dia a dia. 

    VIDEO: "O País Que Queremos Para o Futuro."

    Alunas do 7º ano descrevendo o país que deseja para o futuro.

    quarta-feira, 24 de abril de 2019

    ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável)



     Imagem: Adaptação Autossustentável


          O mundo ganhou, em 2015, uma importante agenda com 17 desafios comuns a praticamente todas as nações do planeta: os ODS (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável).
    Pela primeira vez, a ideia de desenvolvimento sustentável é explicitamente utilizada como norte, e isso podem ser considerados, ao mesmo tempo, positivos e negativos. Positivo pela importância que o tema tem ganhado desde o final da década de 1980 e todo horizonte de possibilidades que abarca quando se trata do casamento entre desenvolvimento e sustentabilidade. E negativo pelo mesmo motivo, ou seja, toda a amplitude e complexidade de conexões trazidas pelo desenvolvimento sustentável podem gerar paralisia do ponto de vista prático, entre outros efeitos.
    De qualquer forma, o desenvolvimento sustentável pode ser considerado uma “das mais generosas visões de futuro”, pois considera em sua formulação a preocupação com as atuais e futuras gerações.
    Dentro desta visão, a escola desempenha papel central na formação de futuros cidadãos mais solidário e que compreendam seu papel e de sua comunidade na construção de sociedades mais sustentáveis. Os ODS podem (e devem) se tornar uma espécie de bússola que aponta para as questões mais centrais, inspirando a criação de atividades inovadoras e promovendo uma nova relação entre conhecimento e ação e entre o presente e o futuro que queremos.
    Apesar das inúmeras possibilidades trazidas pelos ODS e pela Agenda 2030, estes ainda são pouco conhecidos do público escolar.
    O primeiro passo, portanto, é aprender um pouco mais sobre a história dos ODS e dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (agenda anterior que começou em 2001 e terminou em 2015).
    Para isso sugiro a visita ao site oficial da ONU Brasil em: Conheça os novos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU. Como segundo passo, partilhe.